教务处

2025年3月13日，我校在明德楼第一会议室召开2024-2025学年第二学期第1次教学工作会议，副校长孟学林、教务处负责人及各二级学院负责人参会。会议系统部署了新学期教学改革任务，围绕教学运行管理、教师考核机制优化、人才培养方案修订、技能竞赛备赛等核心议题展开深入研讨。

会议伊始，教务处副处长杨铨总结了本学期初的教学检查情况。他指出，当前教学秩序总体稳定。然而，在课程资源分配和实践教学衔接等方面，管理流程仍需进一步细化。为此，他要求各学院建立“检查-反馈-整改”的闭环机制，以确保教学各环节的高质量运行。

孟学林在讨论教师工作量评议时指出了两个主要问题。首先，他强调了多人合作项目的分值分配细则尚不明确，这类项目包括跨学科课题和团队竞赛。其次，他提议将工作量考核与教师的年度发展规划紧密结合，采用“任务包”的形式来指导教师合理规划教学、科研及社会服务工作。此外，他还建议对产教融合型课程和标志性成果培育实施差异化的考核权重，以此充分激发教师的发展动力。具体而言，差异化设置应基于各课程和成果的特点及其对教育目标的贡献度进行细致考量。

在2025级人才培养方案的修订讨论会上，严伟博士积极倡导“理实一体”的教育理念。他呼吁各二级学院共同努力，探索如何优化专业基础结构以及革新素质能力拓展模块。通过激发集体智慧，期望共同开创教育的新篇章。

会上，杨铨细致回顾了我校2025年广西职业院校技能竞赛的备赛与参赛情况。本年度技能大赛全面革新，组织二级学院精英团队跨校区观摩国赛队伍风采，并特邀行业专家深度剖析，成效初显。然而，仍需全体师生持续奋进，力求在接下来的赛事中再攀高峰，为学校赢得更加辉煌的成就

孟学林着重勾勒了后续工作的几大核心要点，为学校的持续发展奠定了坚实基础。首先，在常规教学方面，他明确指出三个校区的教学督导工作需持续稳健推进，以确保教学秩序井然有序。同时，针对外聘教师队伍，他强调要加强培训管理并强化责任担当，旨在通过提升教师素质来进一步推动教学质量的提升。其次，在标志性成果打造方面，孟学林深刻阐述了这一工作对于学校“双高”建设及长远发展的战略意义。紧接着，他特别提到了课程与教材建设的推进与立项工作，尤其是对数字化教材的重视，这标志着学校在教学内容与方式上的与时俱进和创新发展。此外，产教融合建设的深化也被列入重要日程。通过教育与产业的深度融合，旨在为学校的实践教学和人才培养注入新的活力。对于各二级学院，他明确要求按照“双高”文件的精神和要求，有序开展后续工作，确保各项任务的高效落实。同时，教学审核评估工作被视为重中之重。各二级学院需紧密配合教务处，共同完成材料的整理与提交，为学校的整体教学质量保驾护航。最后，针对项目建设问题，他强调要未雨绸缪，提前做好规划，以确保各项建设工作的顺利推进。孟学林在总结时强调，面对未来的机遇与挑战，我校将以更加前瞻的视野和务实的行动，不断突破自我，展现教育强校的坚定决心与卓越实力。这一系列的部署与规划，无疑为学校的发展注入了强大的动力与信心。

会议现场

教务处供稿   文/欧松燕  图/黄煜坤  审核/杨铨