廖 俐 潘丽莎 莫月红   《广西日报 》（2026年05月29日第 012 版）

2025年以来，广西工业职业技术学院紧扣广西轻工纺织产业链建设战略部署，整合幼师教育学院增设纺织服装学院，推进办学格局从传统师范教育向现代纺织工科转型。随着文科跨界工科，师范转向产业赛道，专业重构面临“思想观念转换难、知识体系更新难、实践技能提升难、学科融合落地难”四大现实难题。为此，学校以幼师教育学院/纺织服装学院教师第一党支部为前沿堡垒，以党建“双创”工作要求“七个有力”为根本遵循，锚定基层党组织政治功能与组织功能，通过“四维精准”路径探索，驱动专业跨界迭代升级。

精准铸魂领航，把牢专业转型政治航向。思想是行动的先导，转型要先转观念。第一党支部坚持把思想政治建设贯穿专业转型全过程，打破传统课堂说教模式，创新开设车间党课、一线组会党课，将党性教育、产业认知、专业重构有机融合，把学习阵地前移到纺织产业一线。组织教师赴浙江绍兴开展专项研修，支部党员教师白天深耕《纺织概论》《染整工艺》等全新专业课程，晚间自发组建临时研学小组，交流学习心得、剖析转型困惑、凝聚发展共识，让产业一线成为锤炼党性、更新知识的实景课堂。常态化开展“党员在专业转型中如何担当作为”专题研讨，引导党员教师破除保守思想、跳出舒适圈层，自觉扛起专业改革、产业赋能的责任与使命。

精准攻坚克难，激活基层组织先锋动能。专业转型关键在骨干、核心在党员。第一党支部充分发挥基层战斗堡垒作用，建立党员先行先试工作机制，让党员教师成为专业转型的先行者、攻坚队，深耕纺纱织造、染整工艺等专业领域，从零起步钻研新知识、打磨新技能，实现从“行业门外汉”到“专业排头兵”的蜕变。学成返校后，党员教师主动承担新专业申报、课程标准研制、技能竞赛备赛、师资团队培育等重点任务，在关键岗位亮身份、立标杆、作示范，以党员带头干、骨干跟着上的联动效应，带动全院教师主动投身专业转型，凝聚起全员攻坚、全域转型的强大合力。

精准把脉施策，靶向破解转型堵点难点。第一党支部坚持问题导向，建立“每月痛点清单”工作机制，常态化摸排教师思想困惑、知识短板、技能弱项，精准研判转型瓶颈，探索形成“以精带新、以专带老”差异化培育路径。依托校内纺织服装领域博士、教授组建科研工作室，深挖广西少数民族服饰纹样、壮锦非遗资源，引领青年教师深耕非遗文创与服装设计融合研究，把地域文化资源转化为专业教学与科研特色。以纺织、染整专业新进博士、硕士为骨干，实施青蓝结对互助计划，为资深跨学科教师开展专业技术辅导、教学方法帮带，构建跨学科互帮、跨专业互学的成长体系，让师资转型有路径、专业建设有支撑、队伍成长有依托。

精准融合赋能，构建产教协同发展格局。第一党支部坚持开门办学思路，跳出校园闭环，主动对接行业企业与科研平台，支部党员率队走访广西工艺美术研究院、壮锦非遗加工厂、东兴边贸中心以及浙江绍兴纺织龙头企业等单位，深度调研产业需求、梳理人才标准、找准办学定位。深耕“党建+美育”特色品牌建设，组织党员教师深入调研少数民族服饰纹样，开展非遗技艺传承实践活动，搭建民族服饰纹样资源库。深化政校企产学研合作，达成5项校企共建合作项目，将学前教育美育教学积淀与纺织服装专业特色深度嫁接，实现学科迁移、优势互补、特色重塑，构建起党建引领、校地联动、产教融合的协同育人新格局。

一年多以来，学院教师第一党支部党建与专业转型同频共振、互促共进，办学成效亮点纷呈。专业建设上，成功获批现代纺织技术、数字化染整技术等新兴专业，建成4门在线开放课程、出版一部产教融合特色教材；师资成长上，参训教师全员顺利结业，斩获省部级、市厅级、校级教学技能竞赛多项荣誉；人才培养上，指导学生斩获自治区级、市厅级技能竞赛奖项10余项，育人质量稳步提升。

（作者单位系广西工业职业技术学院）