《广西日报》（ 2026年08月07日第 028 版）

学校党委书记李振秋（左六）荣获第九届黄炎培职业教育奖杰出校长奖。图为颁奖仪式现场。

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五年，是一个刻度，标注着发展新高度；五年，是一次跨越，开启奋进新征程。

在“十四五”这一波澜壮阔的历史进程中，广西工业职业技术学院（以下简称“广西工业院”）始终与国家发展同频共振，与广西工业强桂战略紧密相连。五年来，学校以“优秀”等次通过自治区首轮“双高”校验收，并成功入选新一轮“双高”建设单位，以“优秀”为起点、以“卓越”为追求，各项事业取得显著进步，为区域经济社会高质量发展注入强劲动力。

站在“十五五”的门槛回望，广西工业院的“十四五”答卷，写满了“硬核”的成绩单：党建案例走向全国、技能大赛实现金奖突破、产教融合跻身国家队、国际办学迈出坚实一步……一个个突破性成果，将学校推向了广西乃至全国高职教育的前沿方阵；每一项突破的背后，都是“精工至善”精神的生动诠释，都是“匠心育人”初心的时代回响。

1 党建领航，铸魂育人 把稳高质量发展“方向盘”

根深则叶茂，魂固则守正。

“十四五”期间，广西工业院始终坚持和加强党的全面领导，将党建优势转化为发展优势，将思政工作活力转化为育人动力，为学校事业发展提供坚强政治引领和思想支撑，为高质量发展注入澎湃的红色动能。

学校持续健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制，严格落实意识形态工作责任制，创造性地实施意识形态“31351”工程，五年内未发生重大意识形态问题。纵深推进政治监督具体化、精准化、常态化，实现校内政治巡察全覆盖。系统构建“14145”清廉学校建设工作体系，获评广西清廉学校建设示范校称号。一项项制度创新，织密了管党治党的“责任网”，夯实了办学治校的“压舱石”。

基层党组织的战斗力，是一所学校发展的坚实根基。学校获批全国党建工作样板支部3个、全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队1个，获批总数位居广西同类院校前列。作为广西唯一高职院校代表，学校党建工作案例在第二十七次全国高校党建工作会议上作典型交流推广，获得高度评价。学校党委书记李振秋荣获第九届黄炎培职业教育奖杰出校长奖。从“样板支部”到“强国行”团队，从全区典型到全国经验，学校用实力证明了党建工作的含金量。

立德树人，思政先行。面对新时代育人新要求，学校全面推进“大思政课”建设，精心打造“红色·精工”育人品牌，将工业文化基因注入思政教育全过程。

学校获评国家级课程思政示范课2门、自治区级课程思政示范课10门；思政育人案例入选教育部优质案例1个、自治区级4个；建成国家级课程思政教学团队2个。在“我心中的思政课”全国高校大学生微电影展示活动中，学校首次参赛便斩获特等奖，实现了历史性突破。

数字技术的赋能，让思政教育“活”了起来。学校建成了网络思政教育中心，2门课程获全国易班“最佳课程奖”，易班活跃度稳居全区首位、全国前三。更具有前瞻性的是，学校成功入选首批全区高校“人工智能+思政教育”建设试点高校，利用AI技术赋能思政工作，实现了重大突破。

而在学生日常思政教育方面，学校还系统构建“143210”三全育人体系，建成自治区职业教育三全育人典型学校。精心打造的“团星”系列社会实践和志愿服务品牌，让青春在奉献中闪光，并荣获全国暑期“三下乡”社会实践活动重点团队、青年文明号等荣誉。

辅导员队伍素质同样显著提升，建成自治区高水平辅导员工作室3个，“荷韵美育”辅导员工作室入选全国高校辅导员工作室联建共建单位。在第十四届广西高校辅导员素质能力大赛中，学校教师更是勇夺特等奖与赛项最佳表现奖，实现了该赛事的历史性双突破。

如果说制度、课程、队伍是思政教育的“硬实力”，那么文化则是浸润人心的“软实力”。“十四五”期间，学校凝练形成“精工至善”精神文化体系，建成校史馆、工业博物馆、工匠文化体验馆等一系列文化场馆，让工匠精神从抽象的理念变成了可触摸、可感知的空间体验。“匠心育人·精工至善”文化品牌荣获广西校园文化“一校一品”特色品牌。

特别是在文化作品创作上，以学校糖业专业优势为创作背景的原创音乐剧《糖·心》，更是斩获“金孔雀·中国民族戏剧”2025年优秀作品二等奖，成为广西高校唯一获此殊荣的单位，有力彰显了学校文化软实力的新高度。

从精神文化的凝练到文化阵地的建设，从品牌塑造到艺术表达，学校用文化的力量为“铸魂育人”写下了生动注脚。

2 内涵强基，专业赋能 夯实精工育才“硬支撑”

党建是“魂”，内涵就是“本”。五年来，学校紧紧抓住“双高”建设这个牛鼻子，在专业布局优化、教育教学改革、人才队伍培养等核心领域持续发力，办学实力实现了从量的积累到质的飞跃。

学校全面对接和服务广西现代化产业体系，以“壮士断腕”的勇气，大刀阔斧地优化调整专业群布局——新增17个产业急需专业，撤销8个滞后专业，布局建设7个对接新质生产力的微专业。如今，学校已有高职专业58个、广西高水平专业群3个，理工医类专业比例提升至82.76%。

专业布局的优化，不仅体现在“增减”之间，更体现在组织架构的重塑。

学校遵循“以群建院”思路，开拓性成立糖业工程学院、化工技术学院，调整设立装备智造学院、工业互联网学院、汽车工程学院、医药康养学院，增设纺织服装学院，一批“新面孔”构建起“1品牌+2特色+3优势+4重要”的“1234”工业特色鲜明的专业布局。

在课程与教材建设上，学校同样成果丰硕。牵头开发中国就业培训技术指导中心统筹建设的技能人才评价国家题库2个；建成国家级在线精品课程3门、自治区级6门；参与建设国家级专业教学资源库2个，建成自治区级教学资源库3个。这些“金课”与资源库的建设，为学生自主学习、个性化学习提供了海量资源。

教材体现着教育内容和育人方向。校企共同开发新形态教材92本，荣获国家教材建设奖1项，入选国家级规划教材3部。这些教材将产业新技术、新工艺、新规范及时纳入教学内容，解决了教学内容滞后于产业发展的痛点。

教师是立教之本、兴教之源。

一方面，学校引育并举，做大“蓄水池”。五年来，引进硕士及以上专业技术人才318人、企业高技术人才13人、博士及正高级高层次人才27人。高级职称教师数达239人，较2020年净增20人，增长9.13%。

另一方面，学校充分发挥名师引领作用，树立“风向标”。获评全国优秀教师、技术能手、教学名师等自治区级以上先进个人50人次，拥有国家级教师教学创新团队1个、全国石油和化工优秀教学团队1个、自治区级教学创新团队3个。教师在教学能力比赛中屡获佳绩，荣获教学能力比赛国家级三等奖2项、自治区级66项，更是实现了自治区教学成果奖特等奖零的突破。

名师领航、团队作战，教师队伍的整体素质显著提升，“头雁效应”正在激活“群雁活力”。

3 产教深融，协同发展 构建命运共同体“生态圈”

产教融合是职业教育的天然基因，也是学校发展的立身之本。“十四五”期间，广西工业院深入践行国家产教融合“四个合作”与广西校企合作“七个共同”要求，以制度创新为突破、以平台建设为载体、以人才培养为核心，打破校企壁垒，构建起深度融合的命运共同体“生态圈”，走出了一条具有工业特色的产教融合之路。

产教融合的关键在于利益共生、责任共担。为此，学校创新推行“一院一企一专业群”发展模式，将二级学院、合作企业与专业群深度绑定，形成“专业建在产业链上、课堂设在生产线上”的办学格局。

在这一制度框架下，每个二级学院至少对接一家龙头企业、每个专业群至少有一个深度合作企业，校企双方在人才培养方案制定、课程体系开发、实训基地建设、师资互聘共用等方面实现全链条协同。

同时，学校还与32家龙头企业共建特色产业学院11个、校外实训基地139个，获评自治区示范性产业学院2个。这种模式不仅仅是“挂牌子”，更是体制机制上的“血肉相连”——企业从“旁观者”变为“共建者”，学校从“教学单位”升级为“产业伙伴”。

真实的职业能力，必须在真实的环境中锤炼。学校已建成3个开放型区域产教融合实践中心及2个自治区级虚拟仿真基地，让学生在“真刀真枪”中练就过硬本领。当前，学校正稳步推进贵港校区新能源汽车产教融合实训基地、广西AI人才培养基地暨广西未来人工智能工业设计创新中心等重大项目，建成后将进一步拓展产教融合的物理空间和服务能级。

平台建设的落脚点，是人才培养质量的提升。学校积极推动校企联合招生、联合培养、联合评价，订单班、现代学徒制班覆盖专业比例已超50%，且因与龙头企业深度合作成效显著，荣获企业颁发的“校企合作春华奖”，这无疑是行业对学校产教融合工作最具说服力的认可。

学校不仅埋头育人，更抬头看路，从“校企合作”走向“产教协同服务产业”。牵头建设广西现代化工行业产教融合共同体，聚合行业龙头企业、高水平院校、科研院所等多方力量，共同开展技术攻关、标准制定和人才培养，推动教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。同时，作为唯一高职院校参与建设钦州市市域轻工化工产教联合体，在区域产业发展中发挥了重要的智库和人才支撑作用。

从“点对点”的校企合作升级为系统化的产教协同，学校正快速走向主动引领产业的路子。

这些努力，结出了累累硕果。学校入选国家级示范性职业教育集团培育单位，获国家级产教融合专业合作建设试点2个、产教融合典型案例3个、机械行业校企合作典型案例1个。

从订单班到产业学院，从职教集团到产教融合共同体，学校不断升级校企合作的“版本”，持续深化对产教融合的探索与实践，初步构建起制度健全、平台完备、育人共担、服务产业的产教融合新生态。

4 服务社会，职教出海 彰显担当作为“大格局”

职业教育的使命不止于育人，更在于服务。“十四五”期间，广西工业院立足广西、辐射全国、面向东盟，在科研服务、技能培训、国际合作等领域全面发力，实现了从“被动响应”到“主动引领”、从“输出人才”到“输出标准”的跨越式发展，形成了独具特色的社会服务大格局。

科研破局，提升服务新能级。这五年，学校科研成果实现了数量与质量双提升。各类科研课题立项619项，其中省部级53项；承接横向课题115项，服务企业技术攻关能力显著增强；学校获批广西面向东盟职教出海数据标注工程研究中心，为职业教育数字化转型和国际化发展提供了技术支撑。值得一提的是，学校首次在国际顶尖期刊发表高水平学术论文，获专利授权177项、自治区科技进步奖4项，科研实力大幅跃升。

从“能搞科研”到“搞出高质量科研”，学校用实打实的成果证明了高职院校同样可以在科技创新中大有作为。

育训结合，打造培训新品牌。学校坚持以培训基地建设为核心抓手，深耕职业培训、工匠培育、赛事承办、社区服务等重点领域，获评自治区级高技能人才培训基地、“八桂家政”领航单位。累计完成各类社会培训超34万人次，实现社会服务总收入超6000万元，培训体量和经济收益均创历史新高。广西工业工匠学院还成功入选全国总工会重点支持工匠学院名单，成为培养大国工匠的摇篮。创新探索“学院+社区”服务模式，构建起“政校企协同、育训服一体”的社会服务新格局。

职教出海，擦亮国际新名片。随着“一带一路”倡议深入推进，学校依托独特的区位优势和特色专业优势，积极打造职业教育国际化品牌。建成“中国—泰国糖业现代工匠学院”，成功入选自治区首批中国—东盟现代工匠学院特色项目，这是学校国际化办学的标志性成果。牵头建成国际糖业产教联盟，中泰“智慧糖业”产教融合高技能人才培养项目入选全国第四批中国—东盟高职院校特色合作项目。

目前，学校已初步构建起以制糖专业为特色，带动装备智造、人工智能、新能源汽车、医药康养等多领域共同服务东盟的校企合作网络。五年来，学校累计招收全日制留学生110人，招生类型从单一学历生拓展至非学历生。28个资源入选自治区级面向东盟职业教育资源，累计8个标准、2本教材、1门课程被国外直接采用。

科研提升了服务能级，培训延伸了服务触角，国际化拓宽了开放格局——现如今，学校职教国际标准与资源输出的影响力显著提升，成为广西职业教育走向东盟的一张亮丽名片。

回望“十四五”，广西工业院用党建领航的定力、内涵强基的韧劲、产教深融的智慧、服务社会的担当，交出了一份厚重扎实的高质量发展答卷。面向“十五五”，学校将继续以服务求支持、以贡献求发展，在扎根八桂大地、面向东盟开放的时代进程中，书写更加精彩的时代篇章。

（本版文图均由广西工业职业技术学院提供）