科技与产业合作中心（现代职业教育研究中心）

目前，全国多地的教学能力比赛正激烈展开，在教学能力比赛中，选题的重要性不用多说了。一个好的选题不仅是教学设计的核心，它还直接决定了教学内容的趣味性和实用性。

选题能够充分体现教师对学科前沿和教学需求的把握，展示其教学创新能力和专业素养，帮助教师在教学比赛中吸引评委的注意，留下深刻印象，为获奖奠定基础，拿下基础分。那如何确定一个好的选题呢，今天这篇文章就来跟大家一起探讨下。

在教学能力比赛中，选题可以从时代背景、“六新”、实际应用、社会时事热点等几个方面进行确定。

一、结合社会时事热点

从社会时事热点中挖掘选题是一种非常有效的策略。这些热点通常是社会各界广泛关注的焦点，集中体现了当下社会的核心议题和大众的兴趣点。比如国潮文化的流行、双减政策的推进、心理健康的重要性、网络安全的挑战以及职业教育改革的方向等。这些话题不仅贴近生活，还与社会发展的脉络紧密相连。

教师可以从以下几个方面入手：一是挖掘热点背后的教育意义，思考如何将热点与学科知识有机结合，转化为教学内容，同时融入其思政元素；二是结合学生的生活经验和兴趣，选取能引起学生共鸣的话题，激发他们的学习积极性；三是通过热点事件的剖析，引导学生探究社会现象背后的深层次原因，培养他们的社会责任感和批判性思维能力。这样的选题不仅能够展现教师对时代发展的敏锐洞察，还能有效吸引学生和评委的关注，提升教学的吸引力和影响力。

以“国潮文化”为例，这一热点体现了文化自信与和创新的潮流，受到了众多学生的关注。教师可将其融入教学，挖掘其教育内涵，结合学科知识和思政元素设计跨学科内容。围绕学生兴趣开展项目式学习，如设计国潮文创产品，培养学生创造力和实践能力。同时剖析国潮现象，引导学生思考文化传承与创新的社会意义，培养批判性思维和责任感。

就像2021年教学能力比赛一等奖作品《健康童鞋的数字化开发》，让学生通过虚拟仿真数字化平台设计出一款“少年太空梦”主题的潮鞋，通过这一设计，直观地展示了学生的创新能力和实践能力，将所学知识运用到设计当中。

二、结合“六新”

在教学能力比赛的选题环节中，紧密围绕“六新”（新工艺、新方法、新技术、新标准、新要求和新规范）是实现教学创新的核心策略。这些要素是行业和教育领域最新发展的集中体现，也是推动教学内容不断更新的关键所在。

在选题时，可以先聚焦行业的新工艺和新方法，结合实际教学目标，设计以学生为中心的教学方案，帮助学生在学习过程中掌握前沿的行业技能。其次，借助人工智能、虚拟现实等新技术和教育工具，创新教学模式，增强教学的互动性和吸引力。

另外，依据新标准、新要求和新规范，及时更新教学内容，确保教学与行业标准保持一致，帮助学生更好地适应未来的职业需求。通过这样的选题思路，不仅能彰显教学的创新性和前瞻性，还能让学生紧跟时代发展，了解行业最新动态，从而在比赛中吸引评委的注意，显著提高教学效果。

三、结合时代价值

在教学能力比赛的选题环节中，紧扣“时代价值”是提高选题竞争力的关键。所谓“时代价值”，就是选题能够紧密契合当下社会发展的核心趋势，精准回应社会的实际需求，并与时代背景深度融合。比如，数字化教育的普及、人工智能在教育中的应用等主题，不仅展现了教育领域的前沿方向，还具有重要的现实意义。

要从“时代价值”中提炼选题，可以从以下三个方面入手：一是敏锐捕捉社会发展中的热点问题和新兴趋势，特别是那些对教育领域产生重大影响的领域，如数字化转型、人工智能、大数据等。这些领域既是社会发展的前沿，也是教育创新的关键方向。

二是深入思考这些前沿技术或趋势如何与教学实践相结合，挖掘其在教学中的应用场景和价值。例如，探讨如何借助人工智能优化教学流程、提升学习效果，或者通过数字化手段实现更高效的教育资源共享。

三是从教师自身出发，思考如何通过选题展现对前沿技术的理解和应用能力，体现教育与时俱进的理念。这样的选题不仅能彰显教师的专业素养，还能在比赛中突出其创新性和前瞻性，给评委留下深刻印象。

（来源：微信公众号  腾乐文化  2025年02月24日 ）