科技与产业合作中心（现代职业教育研究中心）

OBE教学理念，即成果导向教育，是一种以学生为中心，注重学生学习成果而非教师教学过程的教学方法。它强调学生从学习的一开始就要有明确的学习目标和预期表现，清楚本节课要学习什么，达成什么效果，教师则需要制定帮助学生达成学习目标的方法。因此，教学过程中，教师要不断地检验学生的学习成果，进行适当调整，以达成教学目标。

基于建构主义学习理论的BOPPPS教学模型注重学生主动参与学习，通过导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结六个教学环节，逐步激发学生的学习主动性。

OBE理念和BOPPPS教学模型的部分逻辑相似度很高，有很好的契合点。该组合尤其适用于那些具有较强的理论性与实践性的课程，能够实现理论知识教学与实践技能培养的有机结合。

下面以《金融学基础》课程为例，结合AI工具豆包及DeepSeek，详细展开基于成果导向和学生中心的三阶六步教学设计思路。

一、课前阶段

1.学习小组划分策略：小组分组时，要注意将学习成绩好的与学习成绩差的学生进行搭配，形成互助学习小组，增大学习成绩差的学生的参与度，并以团体成绩作为考核，促使学生形成团队协作精神和训练学生的语言表达能力。

2.发布任务、明确目标：课前，教师根据课程内容在元助教平台推送预习资料，发布预习任务，让学生明确学习目标，预习本节课学习内容。

3.组织前测、分析结果：教师在元助教中建立与预习内容配套的练习题，学生完成后，教师分析前测结果，了解学生对知识点的掌握情况，发现知识盲点，据此微调课堂教学内容，侧重讲解学生的难点和疑点。

在预习过程中，可以引导学生使用豆包AI，输入自己在预习中遇到的问题，豆包会根据问题提供相应的解答和学习建议，帮助学生更好地理解预习内容，提高预习效果。

比如输入“请用图表清楚地表示利率决定理论中的流动性偏好理论（凯恩斯理论）与可贷资金理论的对比”，豆包会给出以下图表：

二、课中环节

（一）导入环节

可以通过提出有趣的问题、列举生活案例、展示社会金融热点事件、播放金融新闻事件视频等方式引入课程内容，激发学生的学习兴趣和热情，营造良好的学习氛围，引导学生快速进入学习状态。

在导入程中，也可以带领学生复习以前学过的知识，通过线上平台进行随机抽学号提问、小测验、集体讨论等形式检查全体学生的复习情况。

在导入新课后，再次向学生明确知识目标、能力目标和情感目标，并强调学习的重点和难点，增强学生的目标意识以及学习规划意识。

（二）参与式学习环节

1.讲解重点难点：教师针对前测的内容，聚焦于重点和难点的讲授，给学生留下更多参与学习的时间。

2.教学活动设计：教学活动的设计要对标教学目标以及教学重难点，以实现培养目标为目的。可以设计小组讨论、案例分析、问题探究、课堂辩论、角色扮演等教学活动，让学生积极参与学习。

开展活动后要有活动成果的评价环节，可以组织课堂小组成果汇报，或者让学生将小组讨论、实践成果以文字形式呈现，上传至学习平台。隐去小组信息后随机展示，让其他小组进行点评，互相学习有点、发现不足，以此来加深对知识的理解和记忆。

融入豆包和DeepSeek：比如在小组讨论和案例分析活动中，教师可以引导学生使用AI工具查找相关的金融学知识，解答讨论中遇到的问题。同时可以布置任务，让学生使用AI工具来查找与课程内容相关的实际案例、数据等资料，用于小组讨论和案例分析，提高学生的实践能力和解决问题的能力，但是要引导学生注意AI所搜索信息的真伪性。

还可以引导学生将问题的解决思路或者小组方案导入AI工具中，让AI分析解题思路以及方案设计思路的合理性，进行风险评估，并给出优化建议。让学生将AI建议界面截图，与优化后的方案一同提交。最后教师再进行点评，引导学生辩证地看待AI的伴学作用，在拓展学生思路的同时可以提高学习效率。

（三）总结环节

在完成课堂教学内容后，教师带领学生对本次课程的知识点进行梳理和总结，回顾教学内容和整理思路，加深学生对所学知识的理解和记忆。可以通过思维导图概括课程重点和关键概念，引导学生整理思路，提高学习效果。也可以通过对学生的课堂活动表现以及小组讨论结果进行总结，点出做得好的地方以及不足之处，让学生有意识地修正、规避这些问题。

三、课后阶段

（一）后测环节

课后，教师通过在元助教平台创建的作业库和试题库发布作业或测试，督促学生复习，检测教学效果，巩固所学知识。教师可以通过元助教的成绩统计功能了解学生对知识点的掌握程度，结合课程后测的结果进行教学反思，调整教学方法和手段，优化教学设计。

融入豆包和DeepSeek：让学生进行拓展知识的深度学习，比如教师给学生推送一些与金融学相关的前沿研究、行业动态等资料，布置拓展性任务，让学生围绕教师給出的内容，使用DeepSeek和豆包查找相关的前沿知识、研究动态等资料，总结出更丰富的拓展知识，在这个过程中可以引导学生辩证看待AI给出的搜索结果，将思辨经验写成任务的一个成果并提交，以此来培养学生的自主学习能力和创新思维。

（来源：微信公众号 腾乐文化2025年3月18日）