杨上影以生成式人工智能技术定义为切入点，通过“AI绘画创作全流程”等十余个生动案例视频，深入解析AIGC技术对社会各领域的变革性影响。在长达三小时的讲座中，他系统阐述了四大核心模块：AIGC驱动的社会范式变革、教育场景赋能路径、大模型提问词工程方法论及教学工具实操策略，现场多次引发教师对“AI时代育人本质”的深度思考。

“当知识唾手可得、问题即时可解，教师的专业价值正从知识传递转向思维塑造。”讲座以DeepSeek生成教案、通义辅助课程设计等教育场景案例，强调教育工作者亟需构建AI认知新框架。通过现场演示AI工具链的协同应用，提出“应用层构建工具矩阵、场景层深耕教育创新”的双轨策略，并特别分享“角色代入法”“场景限定法”等七大提问词工程技巧，助力教师跨越人机协作的门槛。当展示AI十分钟生成慕课视频案例时，线上线下互动热度达到峰值，多位教师在交流环节表示“既感受到技术颠覆的压力，更看到教学创新的曙光”。

      本次培训标志着我校正式启动人工智能教育应用能力提升计划，学校将持续推进教育数字化转型战略，拟于4月下旬分人员类别开展“行政人员AI管理创新专场”与“专任教师AI课程深化专场”，形成“管理-教学-评价”全链条赋能体系。通过构建“认知升级-技能实训-场景创新”的培育生态，助力全体教职工在智能教育浪潮中把握先机，为培养新时代创新型人才储备数字化育人能力。

        供稿/人事处  文/宋敬敬  图/宋敬敬、黎洪殷

       一审一校/张敏  二审二校/黎洪殷   三审三校/农雁玲