职教周专栏

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    2025-05

    5月14日至20日,广西2025年职业教育活动周聚焦职业教育高质量发展,以“一技在手,一生无忧”主题盛大启航。广西工业职业技术学院积极响应,在南宁校区、贵港校区和武鸣校区精心筹划组织开展职教周系列活动,面向社会公众开放实训基地,22项教育成果展示与19项实训体验活动轮番上演,吸引超10000多名师生、企业及家长代表参与,全方位展现职业教育服务区域经济与人才培养的卓越成效。 广西2025年职业教育活动周广西工业职业技术学院展位 职教周系列活动以七大主题日为核心,打造多元体验矩阵。在“职教发展研讨日”聚焦前沿趋势,更新师生职教理念;在“产教融合示范日”开展智能网联新能源汽车功能展示、工业互联网攻防……
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    2025-04

    《 广西日报 》( 2025年04月24日第 010 版)学界笔谈刘思雅 司 阳 梁 萍 随着职业教育的快速发展,职业教育领域一些深层结构性矛盾逐渐显现:唯分数倾向导致育人本质偏离,课程体系固化与教学形态僵化致使素质教育虚化,五育融合缺失与学段衔接不畅削弱教育协同效应,最终引发学生发展失衡、实践能力弱化及职教供需错位的连锁危机。近年来,笔者所在高校的一些学者从理念革新、机制重构、数智赋能、资源聚合四大维度为切入点,着力构建“评价导航—三链四堂—精准育人—数字孪生—协同共生”的全周期综合评价体系,为新时期职业教育评价改革进行了一些尝试。 从工具本位到发展本位,构建全人发展导向的教育范式。传统职业……
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    2024-12

    广西日报 2024-12-04 009版李振秋 党的二十届三中全会提出:“健全因地制宜发展新质生产力体制机制。推动技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级,推动劳动者、劳动资料、劳动对象优化组合和更新跃升,催生新产业、新模式、新动能,发展以高技术、高效能、高质量为特征的生产力。”职业教育作为高素质技术技能人才培养的主阵地,是培育和发展新质生产力的关键动力。 新质生产力与职业教育具有双向赋能关系 职业教育与新质生产力的发展紧密相连。职业教育为新质生产力的培育和发展提供了坚实的基础,新质生产力的技术突破和创新配置则能不断促进职业教育的发展。 新质生产力驱动职业教育改革升级。一是新质生产……
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