通识教育学院召开内部质量保证体系诊断与改进专题学习会
为贯彻落实国家和自治区职业教育改革实施方案和提质培优等文件精神,建立并运行全要素网络化的内部质量保证体系,不断提升办学活力和人才培养质量,10月26日下午,通识教育学院在励志楼201教室召开了内部质量保证体系诊断与改进专题学习会,二、三校区教师视频连线参与会议。会议由通识教育学院院长张武主持,通识教育学院全体教师参加了本次会议。
通识教育学院院长张武首先从“什么是诊改”这一概念展开,从五个方面对《广西高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进复核工作方案(2021版)》的文件内涵进行解读,带领教师们学习了解诊改工作的指导思想、基本原则、复核内容、复核程序及工作要求。之后,通过对“评估”到“诊改”的对比,阐明了诊改是通过自我诊断与改进建立质量主体意识、实现常态“诊改”和质量螺旋提升,促进学校发展的重要工作。会上,张武院长着重对“8 字型质量改进螺旋”工作过程的建立及不同层面实现“8 字型质量改进螺旋”的办法进行解读。会议最后,张武院长结合我校专任教师五年个人发展规划的新要求进行了介绍和工作安排,帮助本院教师更好地理解和完成教师个人发展的诊改复核工作。
通过本次内部质量保证体系诊断与改进专题学习会,通识教育学院全体教师认真学习了相关文件精神,明确了学校的诊改目标,对提高自我认识,明确诊改方向,把握诊改内涵有着至关重要的作用。
(通识教育学院供稿 图文/谢佳 审核/张武)
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