杨铨，副教授，广西优秀教师、广西技术能手，高级“双师型”教师，学校青年骨干教师、教学名师。他17年辛勤耕耘在职教一线，始终坚守潜精研思的育人理念，用爱心、耐心、关心、细心、恒心，引领学生扣好人生“第一粒扣子”，学会从点亮一盏灯到点亮人生！多年来，他以崇高的信念和严谨的治学，彰显了当代青年教师的卓越风范。

——题记

杨铨，本科毕业于天津职业技术师范大学，研究生毕业于广西大学，现任广西工业职业技术学院智能制造学院院长。十七载职教路，十七年“制造”情，杨铨始终坚守党员初心，牢记育人使命，紧跟时代步伐，大力弘扬工匠精神，精益求精，以实际行动为国家职业教育贡献力量，不断地在实践中精进，在教学、科研、专业建设中取得了显著成绩，为培养高质量智能制造人才做出了卓越贡献。先后主持3项广西示范特色专业及实训基地项目的申报和建设，主持申报成功世界技能竞赛水处理技术项目广西壮族自治区基地项目，获得1项广西资源库建设项目和1项自治区级面向东盟国际化职业教育资源项目。主持和参与教育厅和学校教科研课题近20项，公开发表论文10余篇，获批授权专利6项，主编公开出版教材4本，主持获得广西在线精品课程1门、广西壮族自治区级课程思政示范课程1门，获得了广西教学成果奖一等奖1项、三等奖1项，参加广西信息化和教学能力比赛一等奖1项、三等奖4项，参加教师技能竞赛获国赛一等奖1项，区一等奖1项，指导学生技能竞赛获国家级奖项4项、区级奖项10余项。

杨铨老师在指导自动化实训

这一项项成果和荣誉，不仅见证了他春夏秋冬辛勤耕耘，也是他在智能制造领域辉煌印记，更为他赢得了珍贵的口碑。

在工信部技能比赛中获教师组一等奖

   紧跟时代发展，勇做打造全生命周期的智能制造育人体系的开拓者

十七年来，杨铨一直深度参与到智能制造学院的专业建设中， 从一名普通教师成长为专业负责人，从专业负责人成长为系副主任，从系副主任成长为二级学院院长。在专业建设中始终紧跟专业发展的步伐，带领团队成员开展专业项目建设，先后主持了“工业自动化示范特色专业及实训基地”、“机械装备制造技术示范特色专业及实训基地”以及“工业机器人示范特色专业及实训基地”3个自治区级示范特色专业及实训基地项目，通过项目合理的规划整个智能制造学院的育人体系，建成了包含智能制造5层架构的全生命周期育人实践体系，并将专业群中的各个专业按照岗位标准融合到体系中，开发了大批教学项目、教学资源和教材资源，最终建成了与当今前沿技术相匹配的全生命周期的智能制造育人体系。

通过体系化的建设，智能制造专业群中的各专业能够对应相应的能力标准开展人才培养，为区域经济培养了大批智能制造领域紧缺的高素质技术技能型人才。专业群因办学成果显著，办学实力区内领先，成功跻身广西高水平专业群建设项目行列。

潜心立德树人，勇做课程思政改革的先行者

他治学严谨，为人师表，对学生谆谆教导；他认真负责，精益求精，更有自己独特的教学方法。作为一名党员和智能制造学院教师一支部的书记，杨铨时刻牢记党员的责任和义务，认真落实立德树人根本任务，在日常教学和育人过程中，将党建思政元素与专业教学有机结合，不断提升教书育人本领，为培养新时代智能制造人才做出自己的贡献。

作为《工业机器人系统集成》课程的负责人，积极申报学校第一批课程思政改革项目并获得立项，通过项目有效地将这门智能制造专业群的核心课程打造成为了学校的课程思政精品课程，将前沿的智能制造技术与思政育人相结合，把握“立德树人”一个主体方向，在“课内、课外”两个课堂中做到三个融入，即“课程思政融入课程标准、课程思政融入课堂，构建“1233”的课程思政的育人模式教学、课程思政融入教材建设”，落实“建强教学团队主力军，聚焦课程建设主战场，夯实课堂教学主渠道”三个措施，教会学生做人做事的方法，积极推进思政课教学改革的实践探索，构建“1233”的课程思政的育人模式。

最终《工业机器人系统集成》课程获认定为首批广西壮族自治区级课程思政示范课程，配套建设的教材《工业机器人工作站系统集成设计》入选“十四五”广西壮族自治区职业教育规划教材拟立项教材。作为智能制造学院教师一支部书记，在其带领下，智能制造学院教师一支部共有3门课程获得广西壮族自治区级课程思政示范课程。智能制造学院教师一支部因“党建+专业建设”成果突出，获批为全国样板党支部、广西壮族自治区首批新时代广西高校党建工作样板支部，2019 -2021年党支部获自治区党委教育工委五星级党支部称号，2017-2021年连续4年均获得学校“五面旗帜党组织”、“先进基层党组织”称号。

    致力“三教改革”，勇做提升专业内涵建设的践行者

广西工业职业技术学院并没有经历过高职示范校和骨干校的建设工作，因此智能制造专业群的相关专业在2015年之前建设基础相对薄弱。为了能够加快专业的发展和提升专业的核心竞争力，杨铨积极带领团队开展内涵建设，先后作为主持人申报了广西教育科学“十二五”规划课题《基于德国FESTO自动化生产线设备为平台的课程教学改革与实践》、广西职业教育教学改革重点研究项目《产教融合背景下智能制造类专业群人才培养路径研究》、校级重点项目《工业机器人技术专业“二元三环四阶”工学结合人才培养模式的研究与实践》等课题，作为主要人员参与了区级重点课题《广西职业教育集团化办学的“双对接”、四合作人才培养模式研究与实践》、《广西职业教育智能制造专业群发展研究基地项目》等重大项目的建设中，通过项目建设推行“三教改革”，最终获得自治区教学成果奖一等奖1项、三等奖1项，作为主编公开出版了4本产教融合型新形态教材，主持的《工业机器人应用基础》在线课程获评广西壮族自治区级在线精品课程，申报了《机械装备制造技术》资源库获广西壮族自治区级教学资源库项目立项，主持的《智能制造应用技术》获认定为2022年自治区级面向东盟国际化职业教育资源，本人参加工信部技能竞赛工业机器人赛项获得国家级一等奖1项，区级一等奖1项，参加信息化和教学能力比赛获区级一等奖1项、三等奖4项，以此带动了整个专业群内涵建设的发展，专业群中的机械制造与自动化专业、工业机器人技术专业和电气自动化专业获教育部认定为国家级骨干专业；1本教材获得国家教材建设奖二等奖；获自治区示范特色实训基地项目4个；获批广西壮族自治区世界技能竞赛基地1个；获广西职业教育智能制造专业群发展研究基地项目；2门课程获广西教育厅认定为在线精品课程，3门课程获公示为自治区课程思政示范课程。近年来智能制造专业群因办学成果显著，办学实力已经跻身广西同类院校同类专业的前列，机械制造与自动化专业群也成功跻身为广西高水平专业群建设项目行列。

注重产教融合 勇做带领专业群走产教融合特色办学之路的搏击者

杨铨长期从事智能制造领域教学和专业建设工作，积极参与学校教学改革发展，结合广西智能制造产业实际需求，开展协同育人、产教融合教学探索。带领专业群中的核心专业先后与世界500强企业金光集团以及广西内燃机行业的龙头企业广西玉柴机器股份有限公司开展了深度的产教融合办学模式，分别形成了圆梦计划现代学徒班“金光模式”和产业学院“玉柴模式”，先后与企业共育了近200名现代学徒制学生，在员工培训、资源库建设，科研合作方面取得了显著成果，形成了特色产教融合办学之路，专业人才培养质量得到了企业的高度认可。

一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水，桃李芳天下。杨铨秉承工匠精神，牢记使命，在教学岗位上兢兢业业，教书育人，服务社会，甘于奉献。在教学中理论联系实际，强化个人修养，把教育事业奋斗终身作为了自己的职业理想。同时紧跟智能制造领域的前沿发展步伐，在专业建设上取得了显著成效。杨铨用虔诚的态度、精益求精的工匠精神、严谨的治学方法，践行着“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师标准，用实际行动做学生的领路人、用智能制造技术点亮了学院和学生的未来。

胸怀梦想，热忱执着，这就是他——杨铨，一名有着深厚职教情怀的好老师。